Queridos docentes,
En el fascinante mundo de la filosofía educativa, encontramos las raíces de muchas de las prácticas y principios que guían nuestro trabajo en las aulas. Cada filósofo aporta una perspectiva única, desde la búsqueda del autoconocimiento de Sócrates hasta la propuesta de un aprendizaje experiencial y autónomo de Rousseau, pasando por la educación existencial de Kierkegaard. Estas ideas no solo han moldeado la historia de la educación, sino que nos ofrecen herramientas valiosas para enfrentar los retos pedagógicos actuales.
He preparado un espacio en mi blog para que puedan explorar en detalle las ideas y contribuciones de estos grandes pensadores. Aquí encontrarán información sobre Sócrates, Platón, Aristóteles, San Agustín, Santo Tomás de Aquino, Jean-Jacques Rousseau, Soren Kierkegaard, John Henry Newman, Jhon Dewey, Mortimer J. Adler, Hans-Georg Gadamer, Jacques Maritain y Octavi Fullat. Cada uno de ellos nos invita a reflexionar sobre cómo enseñar, cómo aprender y, sobre todo, cómo transformar la educación en un proceso verdaderamente humano.
Espero que este contenido sea de gran utilidad para ustedes y que les inspire a incorporar nuevas perspectivas en su práctica docente. Como siempre, la educación es un viaje de aprendizaje constante, y estoy segura de que juntos seguiremos creciendo y mejorando para el beneficio de nuestros estudiantes.
Les invito a revisar la información completa. ¡Gracias por su compromiso con la enseñanza!
Con gratitud y entusiasmo,
Magda
7 respuestas
Querida Magda, te felicito por tu presentacion y el diseño de tu pagina, definitivamente subes el estandar para los que tomamos esta asignatura. El video me parecio de gran pŕovecho y me parece que cumpliste 100% con el objetivo. Saludos
Concuerdo en que la filosofía hace trascender la mera transmisión de conocimientos que sucede en la educación como un proceso transformador pues al concebir al ser humano desde la razón y la fe se sabe que no es un ser como cualquier otro y por lo tanto su educación no puede ser mera transmisión de conocimientos.
Atentamente. Ricardo Davila
Magda, me agradan tus razones por las cuales te identificas con Rosseu, sobre todo donde expones que el docente es un facilicitador de ambientes para que el alumno desarrolle su espontaneidad y pueda aprender de manera más significativa; te comparto, soy docente y en ocasiones paso de largo este aspecto, gracias por enfatizar en ello.
Que tal Magda, me sumo a la opinión de mis compañeros, excelente diseño de tu presentación y los textos muy claros y sintéticos. Lo que mencionas en tus conclusiones me parece muy acertado. Lo único que te pediría es que para la próxima vez que no pasen tan rápido jejej.
Hola Magda!
Te felicito por tu trabajo. Estéticamente es muy atractivo y la capacidad de síntesis que desarrollaste es muy buena. El hecho de que hayas convertido tu presentación de PPT a un video en YouTube me habla de un gran dominio de las herramientas digitales.
Me parece interesante que te identifiques con Rousseau. Creo que todos, en mayor o menor medida, sentimos que la experiencia es una de las fuentes de mayor aprendizaje. Pero el hecho de mantener la autonomía y la libertad del educando es algo crucial para el desarrollo integro de la persona y la no imposición de paradigmas.
Gran trabajo.
Saludos.
Alberto Ortiz
Estimada compañera, me gustó mucho tu presentación, muy dinámica. Creo que las imágenes ayudan mucho y tus conclusiones se leen de una manera muy amena. Me gustaron tus conceptos sobre la Filosofía de la Educación que presentas en las conclusiones, creo que son muy válidos, sobre todo cuando señalas que ayuda a cuestionar qué significa educar.
Saludos.